گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری و ارتباط آن با عملکرد تحصیلی

نویسندگان

سمیه موسی زاده

somayeh mousazadeh shiraz university of medical science, shiraz, iranدانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران مرضیه مؤمن نسب

marzieh momennasab shiraz university of medical science, shiraz, iranدانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران طیبه بختیاری

tayyebeh bakhtiari shiraz university of medical science, shiraz, iranدانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران محمود رئیسی

mahmoud reisi shiraz university of medical science, shiraz, iranدانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران

چکیده

مقدمه: بهبود عملکرد بالینی و ارائه کیفیت بالای مراقبت های پرستاری، در گرو کسب دانش تخصصی به همراه ارتقاء مهارت های تفکر انتقادی به عنوان یکی از استانداردهای آموزش پرستاری می باشد. برای اینکه پرستاران و دانشجویان این رشته کارآمد باشند برخورداری از تفکر انتقادی در آنها ضروری است. مطالعه حاضر با هدف بررسی میزان گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری و ارتباط آن با عملکرد تحصیلی در انجام شد. روش کار: این مطالعه به صورت تحلیلی و همبستگی در سال 1393 انجام شد. نمونه ها شامل 120 نفر از دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی شیراز بودند که به صورت نمونه گیری در دسترس از بین دانشجویان نیمسال پایانی سال اول، دوم، سوم و چهارم وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه دو قسمتی بوده بخش اول شامل ثبت مشخصات دموگرافیک و بخش دوم، پرسشنامه استاندارد گرایش به تفکر انتقادی ریکتس بوده است با حداقل نمره 33 و حداکثر 165 و همچنین عملکرد تحصیلی دانشجویان بر اساس نمره معدل کل سنجیده شد. داده ها با نرم افزار 16 spss و با استفاده از آمار توصیفی و تحلیلی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: یافته ها نشان داد که میانگین و انحراف معیار میزان گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری 09/10 ± 4/116 بود. گرایش دانشجویان به تفکر انتقادی ارتباط آماری معنی داری با متغییرهای سن، جنس و سنوات تحصیل نشان نداد (05/0 < p) همچنین آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که نمره گرایش به تفکر انتقادی با معدل کل دانشجویان ارتباط آماری معنی دار ندارد (85/0 = p) و (02/0 = r). نتیجه گیری: با توجه به بالا بودن نمره گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری می توان نتیجه گرفت که این دانشجویان گرایش قابل ملاحظه ای نسبت به تفکر انتقادی دارند. بر این اساس و با توجه به گرایش دانشجویان لازم است در آموزش آنان از تکنیکها و روش های مناسب جهت بهبود این نوع تفکر که برای ارائه مراقبت باکیفیت ضروری است، استفاده گردد.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

بررسی میزان گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری و مامایی و ارتباط آن با وضعیت تحصیلی آنان

  مقدمه : تفکر انتقادی یکی از ضروریات جوامع امروزی است. این نوع تفکر لازمه کار پرستاری است و برای آن که پرستاران و دانشجویان این رشته، افرادی ماهر و کار آمد باشند، برخورداری از توانایی تفکر انتقادی بسیار ضروری است. لذا این مطالعه با هدف بررسی میزان گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری و مامایی و ارتباط آن با وضعیت تحصیلی آنان انجام گردیده است.   مواد و روش­ها: این پژوهش یک مطالعه توصیفی ه...

متن کامل

مقایسه گرایش به تفکر انتقادی در سال های مختلف تحصیلی و ارتباط آن با اضطراب در دانشجویان پرستاری

مقدمه: رشد توانایی تفکر انتقادی دانشجویان یکی از بزرگ ترین چالش های مربیان پرستاری است. شناسایی موانع تفکر انتقادی و برطرف کردن آن می تواند به توسعه آن کمک نماید. هدف از این پژوهش بررسی و مقایسه گرایش به تفکر انتقادی در سال های مختلف تحصیلی و ارتباط آن با اضطراب بود. روش ها: این مطالعه از نوع توصیفی مقطعی بود که بر روی تعداد 188 نفر از دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی شهر یزد انجام شد. ابز...

متن کامل

ارتباط خودکارآمدی، تفکر انتقادی، سبک های تفکر و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان پرستاری

  Background: Academic achievement is influenced by several parameters, such as self-efficacy, critical thinking, thinking styles and emotional intelligence. The present study was conducted to examine the relationship between academic achievement and self-efficacy, critical thinking, thinking styles and emotional intelligence in nursing students.   Methods: The present descriptive, cross-sectio...

متن کامل

بررسی وضعیت گرایش به تفکر انتقادی و رابطه آن با عملکرد تحصیلی (مورد مطالعه: دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه یزد)

هدف مقاله حاضر، بررسی وضعیت گرایش به تفکر انتقادی و رابطه آن با عملکرد تحصیلی در دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده‌های علوم انسانی، زبان و ادبیات و فنی- مهندسی دانشگاه یزد است. نمونه تحقیق شامل 280 نفر از دانشجویان دختر و پسر از سه دانشکده بودند که به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی ریکتس (2003) استفاده شد. داده‌ها با استفاده از تحلیل وا...

متن کامل

ارتباط سبک‌های تفکر با سازگاری تحصیلی در دانشجویان پرستاری

  ارتباط سبک‌های تفکر با سازگاری تحصیلی در دانشجویان پرستاری     حیدرعلی زارعی [1] * ، مالک میر هاشمی [2]     تاریخ دریافت 29/11/1390 تاریخ پذیرش 10/03/1391     چکیده   پیش زمینه و هدف: سازگاری و ابعاد مختلف آن از مباحث بنیادی و بسیار گسترده روان شناسی محسوب می‌شود. به همین جهت شناسایی عوامل مرتبط با آن، ضمن افزایش حیطه دانش، می‌تواند کاربردهای زیادی در کاهش مشکلات فردی و بین فردی داشته باشد. د...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید


عنوان ژورنال:
نشریه آموزش پرستاری

جلد ۵، شماره ۴، صفحات ۲۰-۲۶

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023